SARINGAN KHAS LINUS 2012

Kemasukan Data Saringan Khas LINUS 2012

1. Memastikan guru kelas mengemaskini data murid di APDM.
2. Setiausaha Peperiksaan Sekolah memastikan jumlah murid yang terkini.
3. Guru mata pelajaran Bahasa Malaysia dan Matematik Tahun 3 mengisi maklumat Saringan Khas LINUS di dalam SAPS.
4. Setiausaha Peperiksaan Sekolah mengesahkan.

SENARAI SEMAK KEMASUKAN DATA
MENGIKUT MATA PELAJARAN KELAS
TAHUN 2012

BIL	KELAS	MATA PELAJARAN	NAMA GURU	BIL AMBIL	BIL MARKAH	STATUS MARKAH
1	D3 CEMERLANG [24 Murid]	BAHASA MELAYU PEMAHAMAN	FADZILAH BINTI MOHD. YUNUS	24	24
		MATEMATIK	MOHD NORASHDAN BIN RAMLAN	24	24
2	D3 BERJAYA [27 Murid]	BAHASA MELAYU PEMAHAMAN	ZURIAH BINTI ISHAK	27	27
		MATEMATIK	HANIM BINTI SENEN	27	27

Tahniah dan terima kasih di atas kerjasama rakan-rakan guru.

PROTIM 2012

PANDUAN PELAKSANAAN PRAUJIAN DAN PASCAUJIAN PROTIM (M3)

TAHUN 4 DAN TAHUN 5

PENDAHULUAN

Program Tiga M (PROTIM) merupakan satu program yang dilaksanakan bagi murid-murid yang berada di Tahun 4 dan Tahun 5. Ia dilaksanakan mulai April  2012 di semua sekolah rendah KPM. Selepas tiga bulan murid berada di Tahun 4 dan Tahun 5, semua murid di sekolah rendah akan menduduki Ujian Diagnostik yang dipanggil Praujian PROTIM Tahun 4 dan Tahun 5. Bagi murid yang tidak melepasi skema yang ditetapkan, murid tersebut mesti mengikuti kelas PROTIM yang akan dilaksanakan mulai April 2012. Mereka akan menduduki Pascaujian PROTIM pada awal bulan November 2012 bagi melihat kemajuan penguasaan kemahiran mengira. Bagi yang melepasi skema yang ditetapkan, murid tersebut akan mengikut kelas seperti biasa.

PANDUAN PELAKSANAAN

Kandungan dan pelaksanaan praujian dan pascaujian PROTIM (Kemahiran Mengira) adalah seperti berikut:

1.    Soalan terdiri daripada empat bahagian iaitu Tambah, Tolak, Darab dan Bahagi. Setiap bahagian mengandungi 10 soalan.

2.    Setiap soalan mewakili satu markah Jumlah keseluruhan markah ialah 40.

3.    Ujian perlu dijalankan dengan jujur, guru tidak dibenarkan membimbing murid untuk mendapatkan jawapan.

4.    Berikut adalah skor markah:

·         Setiap bahagian: 8 – 10 markah jika murid menguasai kemahiran mengira bagi bahagian tersebut.

·         Keseluruhan: 32 – 40 markah jika murid menguasai keseluruhan kemahiran mengira.

·         Rujuk Skema Pemarkahan PROTIM pada m/s. 2

5.    Tindakan guru PROTIM:

i.              Melengkapkan Maklumat Sekolah dalam Borang 1 pada sheet “Makl_Sek”

ii.     Memasukkan skor pencapaian murid secara individu dalam Borang 2 pada sheet “Skor_Murid”

iii.            Memasukkan analisis pencapaian murid dalam Borang 3 pada sheet “Ana_Pencapaian”

iv.   Melaporkan maklumat Praujian dan Pascaujian PROTIM kepada Guru Besar serta pelan tindakan untuk melaksanakan kelas PROTIM

6.    Maklumat Praujian dan Pascaujian PROTIM hendaklah dihantar ke PPD mengikut tarikh yang ditetapkan seperti dalam Pelan Tindakan PROTIM Tahun 4 dan Tahun 5  2012.

(Kesemua borang di atas boleh dimuat turun di laman web BPK di alamat http://www.moe.gov.my/bpk)

SKEMA PEMARKAHAN PROTIM (M3)

1.            Satu soalan satu markah.

2.            Murid lulus dan tidak perlu mengikuti kelas PROTIM jika:

i.              Menjawab kesemua soalan dengan betul.

                        atau

ii.            Betul sekurang-kurangnya 8 soalan bagi setiap bahagian tambah, tolak,    darab dan bahagi di mana jumlah markah adalah 32 markah.

3.            Murid perlu mengikuti kelas PROTIM jika:

i.              Gagal memperolehi 32 markah hingga 40 markah.

ii.            Rujuk contoh di bawah:

Tambah	8				Tambah	10
Tolak	8				Tolak	10
Darab	8				Darab	9
Bahagi	8				Bahagi	4
	32					33

Lulus - tetapi perlu mengikuti kelas PROTIM untuk kemahiran Bahagi

Lulus - tidak perlu mengikuti kelas PROTIM

                                                                                

Tambah	7				Tambah	10
Tolak	7				Tolak	10
Darab	7				Darab	4
Bahagi	7				Bahagi	4
	28					28

Gagal - perlu mengikuti PROTIM sepenuhnya atau kemahiran mengira Darab dan Bahagi sahaja (budi bicara guru)

Gagal - perlu mengikuti kelas PROTIM sepenuhnya

           

(*)        Murid  yang menguasai kemahiran mengira adalah murid yang dapat menguasai semua bahagian (Tambah, Tolak, Darab dan Bahagi)